Aħbarijiet - BIS 25-26 ĠIMGĦA Nru. 1 | Tislijiet tas-Sena l-Ġdida mill-Mexxejja tad-Diviżjoni tagħna

Hekk kif tibda s-sena akkademika l-ġdida, l-iskola tagħna reġgħet mimlija enerġija, kurżità, u ambizzjoni. Mill-Ewwel Snin sal-Primarja u s-Sekondarja, il-mexxejja tagħna jaqsmu messaġġ komuni: bidu qawwi jistabbilixxi t-ton għal sena ta’ suċċess li ġejja. Fil-messaġġi li ġejjin, se tisimgħu mingħand is-Sur Matthew, is-Sinjura Melissa, u s-Sur Yaseen, li kull wieħed jenfasizza kif id-dipartimenti tagħhom qed jibnu momentum—permezz ta’ kurrikuli msaħħa, ambjenti ta’ tagħlim ta’ appoġġ, u eċċellenza mġedda. Flimkien, inħarsu ’l quddiem lejn sena ta’ tkabbir, skoperta, u kisbiet għal kull tifel u tifla fil-BIS.

Bidu Qawwi, Sena Sabiħa li Tiġi Quddiem
Miktub mis-Sur Matthew, Awwissu 2025. Hekk kif qed noqorbu lejn tmiem il-Ġimgħa 2, l-istudenti tagħna issa lestew l-introduzzjoni tagħhom għar-rutini, ir-regoli u l-proċeduri tas-sena akkademika l-ġdida. Dawn il-ġimgħat tal-ftuħ huma vitali biex jistabbilixxu t-ton għas-sena li ġejja, u kien sabiħ li tara kemm it-tfal tagħna aġġustaw malajr għall-klassijiet il-ġodda tagħhom, laqgħu l-aspettattivi u stabbilew ruħhom fir-rutini tat-tagħlim ta’ kuljum.

B’ħarsa ’l quddiem, qed niffokaw ukoll fuq it-tisħiħ tal-kwalità u l-konsistenza tal-kurrikulu tagħna madwar l-iskola. Fl-EYFS, qed inkomplu nintegraw il-qafas tal-IEYC, biex niżguraw li l-esplorazzjoni bbażata fuq il-logħob tibqa’ ċentrali filwaqt li nappoġġjaw l-iżvilupp akkademiku bikri tat-tfal. Fis-snin tal-Primarja, l-impenn tagħna għall-kurrikulu ta’ Cambridge qed jissaħħaħ sabiex l-istudenti jiġu sfidati, appoġġjati, u ppreparati bis-sħiħ għal kull stadju tal-vjaġġ tat-tagħlim tagħhom. Flimkien ma’ dan, qed nifformatjaw mill-ġdid il-valutazzjonijiet biex nagħmluhom aktar sinifikanti u ta’ appoġġ għall-progress, u qed nirristrutturaw il-programm EAL tagħna biex niżguraw li l-istudenti kollha, irrispettivament mill-punt tat-tluq tal-lingwa tagħhom, ikunu mgħammra bl-għodod li jeħtieġu biex jaċċessaw il-kurrikulu b’kunfidenza. Hekk kif nissikkaw l-approċċi tal-ippjanar u t-tagħlim tagħna, jista’ jkun hemm dewmien qasir fil-kondiviżjoni ta’ informazzjoni dettaljata dwar it-tagħlim ta’ din is-sena. Madankollu, kunu ċerti li l-familji se jinżammu aġġornati regolarment kemm dwar il-progress ta’ wliedhom kif ukoll dwar x’jistgħu jistennew li wliedhom jistudja fil-BIS matul is-sena.

L-aktar importanti, kien ta’ ferħ li nara wċuħ ferħanin u studenti involuti jimlew il-klassijiet tagħna għal darb’oħra. Ninsabu eċċitati dwar il-vjaġġ li ġej u nħarsu ’l quddiem biex naħdmu fi sħubija magħkom biex niżguraw li kull tifel u tifla jkollhom sena ta’ suċċess u sodisfazzjoni.

Messaġġ tal-Bidu tat-Termin mill-Kap tal-Iskola Sekondarja
Miktub mis-Sinjura Melissa, f'Awwissu 2025.

Għeżież Studenti u Familji,

Merħba għal sena akkademika ġdida fjamanta! Dejjem huwa ferħ li tara l-kampus tagħna jerġa' jieħu l-ħajja bl-enerġija, il-kurżità, u l-wegħda ta' tkabbir. Kemm jekk qed tirritorna jew tingħaqad magħna għall-ewwel darba, aħna ferħanin li għandna lilek bħala parti mill-komunità Sekondarja vibranti tagħna.Jum ta' Orjentazzjoni għall-Iskola Sekondarja: Bidu QawwiBdejna t-terminu b'Jum ta' Orjentazzjoni Sekondarja, din kienet opportunità meraviljuża biex niġbru lil kulħadd flimkien u nistabbilixxu t-ton għas-sena li ġejja. L-istudenti ġew introdotti lill-għalliema l-ġodda tagħna, li jġibu perspettivi u kompetenza ġodda lill-fakultà tagħna. Irrevedejna wkoll l-aspettattivi, ir-regoli u l-linji gwida tagħna għall-iskola kollha biex niżguraw ambjent ta' tagħlim rispettuż, sikur u produttiv għal kulħadd.

L-orjentazzjoni inkludiet attivitajiet interessanti mfassla biex jibnu konnessjonijiet, irawmu x-xogħol f'tim, u jiffaċilitaw it-tranżizzjoni għas-sena skolastika l-ġdida. Minn icebreakers għal walkthroughs tal-kurrikulu, l-istudenti kisbu fehim ċar ta' x'hemm fil-futur akkademiku u soċjalment.

It-Tagħlim fl-Era Diġitali

Din is-sena, qed inkomplu nħaddnu l-qawwa tat-teknoloġija fl-edukazzjoni. L-apparati diġitali issa huma parti essenzjali mis-sett ta' għodod tat-tagħlim tagħna, li jippermettu lill-istudenti jaċċessaw ir-riżorsi, jikkollaboraw b'mod aktar effettiv, u jiżviluppaw ħiliet kritiċi ta' litteriżmu diġitali. Għalhekk, l-istudenti kollha huma meħtieġa li jkollhom apparat personali għall-użu fil-klassi. Din l-inizjattiva tappoġġja l-impenn tagħna li nippreparaw lill-istudenti għal dinja li qed tevolvi b'rata mgħaġġla, fejn il-fluwenza fit-teknoloġija hija essenzjali.

Punti Ewlenin tal-Kurrikulu

Il-kurrikulu tagħna jibqa' rigoruż, divers, u ċċentrat fuq l-istudent. Mis-suġġetti ewlenin sal-elettivi, nimmiraw li nisfidaw lill-istudenti intellettwalment filwaqt li nrawmu l-kreattività u l-ħsieb indipendenti. L-għalliema se jiggwidaw lill-istudenti permezz ta' tagħlim ibbażat fuq l-inkjesta, xogħol fuq proġetti, u valutazzjonijiet li jippromwovu fehim aktar profond u applikazzjoni fid-dinja reali.

Inħarsu 'l Quddiem

Din is-sena twiegħed li se tkun waħda ta’ tkabbir, skoperta, u kisbiet. Inħeġġu lil kull student biex jieħu vantaġġ sħiħ mill-opportunitajiet disponibbli, jistaqsi mistoqsijiet, jipprova xi ħaġa ġdida, u jappoġġja lil xulxin matul it-triq.

Nawguraw terminu ta' suċċess u ispirazzjoni!

Tislijiet, Sinjura Melissa

Eċċellenza Mġedda, Magħqudin għal Sena Mill-Aqwa
Miktub mis-Sur Yaseen, Awissu 2025. Nibdew il-bidu tas-sena akkademika l-ġdida b'enerġija u motivazzjoni mġedda, biex inwasslu l-ogħla kwalità ta' edukazzjoni professjonali lill-ġenituri u l-istudenti leali tagħna. Bħala sinjal tal-fiduċja tagħkom, diġà bdejna ntejbu l-ħiliet tal-għalliema kollha bit-tama li nipprovdu servizz aħjar lil kull wieħed mill-istudenti vvalutati tagħna.

Bidliet kbar fil-BIS, mhux sempliċement minn għalliema ġodda b'ideat friski li jidħlu fil-qasam iżda wkoll minn żvilupp tal-fehim tagħna ta' x'inhu meħtieġ biex intejbu l-lezzjonijiet tagħna. Id-dipartiment tal-Ispeċjalisti u tal-AEP ġew imġedda bi prattiki ġodda, u aktar sinerġija, kollox f'isem il-professjonaliżmu, hekk kif innaqqsu d-distakk bejn il-potenzjal u r-realtà. L-arti, il-mużika u l-isport huma mod tajjeb ħafna biex tiddistingwi l-istudent tiegħek mill-bqija ta' individwi li jaħsbuha l-istess. Għalhekk, l-enfasi tagħna se tkun fuq it-titjib tal-avvenimenti u l-wirjiet. Bl-istess mod, il-programm tal-AEP qed isir aktar strutturat u simplifikat bi proċess ta' tranżizzjoni aktar ċar li jiddependi fuq il-proċess, aktar milli fuq l-opinjoni. Dawn it-tipi ta' prattiki ġusti se jżommu l-armonija fl-iskola tagħna u jgħinuna nkabbru f'organizzazzjoni saħansitra aħjar. Is-suċċess ta' kwalunkwe skola jiddependi fuq il-kooperazzjoni bejn l-għalliema u l-ġenituri, u bil-ħafna bidliet li ġejjin, se nsaħħu r-rabtiet tagħna saħansitra aktar, billi nistabbilixxu relazzjonijiet aktar b'saħħithom biex noħolqu fehim aħjar tal-għanijiet reċiproċi tagħna. Ejjew inħarsu 'l quddiem lejn sena mill-aqwa li ġejja.

Grazzi ħafna

Yaseen Ismail

Koordinatur tal-AEP/Speċjalista

Ħin tal-posta: 01 ta' Settembru 2025