Hekk kif qed nimmarkaw l-ewwel xahar tas-sena skolastika l-ġdida, kien ta’ ispirazzjoni li naraw lill-istudenti tagħna madwar l-EYFS, il-Primarja,au s-Sekondarja qed tistabilixxi ruħha u tirnexxi. Mill-Frieħ tal-Iljuni tan-Nursery tagħna li jitgħallmu r-rutini ta’ kuljum u jagħmlu ħbieb ġodda, sal-Ljuni tas-Sena 1 tagħna li jieħdu ħsieb id-dud tal-ħarir u jitgħallmu ħiliet ġodda, l-ispirtu ta’ kurżità u tkabbir jiddi b’mod qawwi. Fis-Sekondarja, l-istudenti tal-Arti u d-Disinn tal-IGCSE tagħna qed jesploraw tekniki kreattivi fil-fotografija u l-arti fina, filwaqt li fil-klassi taċ-Ċiniż tas-sekondarja superjuri, l-istudenti qed jilqgħu l-isfida taċ-Ċiniż tal-HSK5 b’entużjażmu u determinazzjoni. Dan l-ewwel xahar stabbilixxa pedament b’saħħtu għas-sena li ġejja — mimlija tagħlim, kreattività, esplorazzjoni kulturali, u l-ferħ li nibnu komunità flimkien.

NurserjuIl-Lion Cubs Jibdew Bidu Fantastiku

Għeżież Familji tal-Frieħ tal-Iljun,

X’bidu tas-sena meraviljuż u mimli xogħol qed ikollna fil-klassi tan-Nursery Lion Cubs! Iż-żgħar tagħkom qed jidrabitaw b’mod sabiħ, u aħna diġà qed nibdew l-avventuri eċċitanti tagħna ta’ tagħlim. Ridt naqsam magħkom idea ta’ dak li konna qed niffokaw fuqu.

Il-ġranet tagħna huma mimlija bil-bini ta’ ħiliet essenzjali permezz tal-logħob u attivitajiet strutturati. Qed nitgħallmu kollox dwar ir-rutini ta’ kuljum u drawwiet tajbin għas-saħħa, milli ndendlu l-kowtijiet tagħna waħedna sal-ħasil ta’ idejna qabel il-ħin tal-ikel ħafif. Dawn il-passi żgħar jibnu kunfidenza kbira!

Fil-ħinijiet taċ-ċirku tagħna, qed nipprattikaw in-numri tagħna billi ngħoddu sa 5 bl-użu ta’ blokki, ġugarelli, u anke subgħajna! Qed niżviluppaw ukoll imħabba għall-kotba billi nisimgħu stejjer flimkien, u dan jgħinna nkabbru l-vokabularju u l-ħiliet tas-smigħ tagħna.

L-aktar importanti, qed nitgħallmu l-arti sabiħa li nagħmlu ħbieb ġodda. Qed nipprattikaw kif nieħdu dawra, nużaw kliemna biex nesprimu lilna nfusna, u fuq kollox, qed nitgħallmu naqsmu. Kemm jekk qed naqsmu l-krejons fuq il-mejda tal-arti jew naqsmu d-daħk fil-bitħa, dawn huma l-mumenti fundamentali li jibnu komunità tal-klassi ġentili u ta’ appoġġ.

Grazzi għas-sħubija tagħkom u talli qsamt lit-tfal meraviljużi tagħkom miegħi. Huwa ta’ ferħ li narahom jitgħallmu u jikbru kuljum.

B'qalb tajba,

L-Għalliem Alex

Xahar mal-Ljuni tas-Sena 1

L-Ewwel Sena tal-Iljuni kellhom l-ewwel xahar mill-isbaħ flimkien, fejn issetiljaw ruħhom fil-klassi l-ġdida tagħhom u wrew kurżità kbira dwar id-dinja ta’ madwarhom. Punt ewlieni kien il-lezzjonijiet tax-Xjenza tagħna, fejn konna qed nesploraw id-differenzi bejn l-affarijiet ħajjin u dawk mhux ħajjin. It-tfal skoprew li l-affarijiet ħajjin jeħtieġu l-arja, l-ikel u l-ilma biex jgħixu, u kienu speċjalment eċċitati li jieħdu ħsieb id-dud tal-ħarir reali fil-klassi. L-osservazzjoni tad-dud tal-ħarir tat lill-Iljuni esperjenza prattika ta’ kif l-affarijiet ħajjin jikbru u jinbidlu.

Lil hinn mix-Xjenza, kien eċċitanti li tara l-Lions isiru aktar kunfidenti fir-rutini tagħhom, jibnu ħbiberiji, u juru qalb tajba u ħidma f'tim kuljum. Fl-Ingliż, kienu qed jipprattikaw il-formazzjoni bir-reqqa tal-ittri, jiktbu sentenzi sempliċi, u jiftakru li jinkludu spazji bejn is-swaba' u l-kliem tagħhom.

Fil-Perspettivi Globali, it-tema tagħna kienet li nitgħallmu affarijiet ġodda, kemm fl-edukazzjoni kif ukoll fil-ħajja ta’ kuljum. Waħda mill-isfidi favoriti tat-tfal kienet li jipprattikaw kif jorbtu l-lazzijiet taż-żraben — ħila divertenti u prattika li ħeġġet il-persistenza u l-paċenzja.

Kien bidu meraviljuż għas-sena, u nistennew bil-ħerqa ħafna aktar skoperti u avventuri mal-Lions tas-Sena 1 tagħna.

Sommarju tal-Kors ta' Kull Ġimgħa: Kif Tisfrutta t-Tekniki tad-Dawl tar-Ritratti u l-Esplorazzjoni tal-Midja Mħallta fl-Arti

Din il-Ġimgħa l-istudenti tal-fotografija tal-Arti u d-Disinn tal-IGCSE tgħallmu tipi differenti ta’ setups tad-dawl tal-istudjo inklużi Loop, Rembrandt, Split, Butterfly, Rim u Background.

Kien meraviljuż li tara lil kulħadd jieħu sehem attiv fl-istudjo u jesperimenta b'kull stil ta' dawl. Il-kreattività u r-rieda tiegħek li titgħallem kienu evidenti, u r-riżultati kienu tal-għaġeb! Hekk kif tirrevedi x-xogħol tiegħek minn din il-ġimgħa, aħseb dwar kif tista' tinkorpora dawn it-tekniki fir-ritratti futuri tiegħek. Ftakar, il-prattika hija essenzjali biex titgħallem dawn il-ħiliet!

L-istudenti tal-arti fina tal-IGCSE Art & Design ipprattikaw diversi tekniki, inkluż saffi, ħolqien ta’ nisġa, u metodi ta’ collage. Huwa impressjonanti kif applikajt dawn il-ħiliet biex ittejjeb l-espressjoni artistika tiegħek. L-esperimentazzjoni b’tekniki differenti wasslet għal riżultati uniċi, li juru l-istili individwali tiegħek.

Nistennew bil-ħerqa s-sessjoni li jmiss tagħna, fejn se nkomplu nibnu dawn il-pedamenti.

Nitgħallmu ċ-Ċiniż, Nitgħallmu d-Dinja

– Il-Vjaġġ tal-HSK5 tal-Istudenti tal-Iskola Sekondarja BIS

HSK5 ta' Sfida: Nimxu lejn Ċiniż Avvanzat

Fl-Iskola Internazzjonali BIS, taħt il-gwida u l-appoġġ tas-Sinjura Aurora, l-istudenti fil-Gradi 12–13 qed jibdew vjaġġ ġdid eċċitanti — qed jistudjaw l-HSK5 b'mod sistematiku bħala lingwa barranija u jimmiraw li jgħaddu mill-eżami tal-HSK5 fi żmien sena. Bħala pass importanti fit-tagħlim taċ-Ċiniż, l-HSK5 mhux biss jirrikjedi vokabolarju akbar u grammatika aktar kumplessa iżda jiżviluppa wkoll b'mod komprensiv il-ħiliet tas-smigħ, tat-taħdit, tal-qari u tal-kitba tal-istudenti. Fl-istess ħin, ċertifikat tal-HSK5 iservi wkoll bħala biljett tad-dħul siewi għall-istudenti internazzjonali li japplikaw għal universitajiet Ċiniżi.

Klassijiet Diversi: L-Integrazzjoni tal-Lingwa u l-Kultura

Fil-klassijiet Ċiniżi tal-BIS, it-tagħlim tal-lingwi jmur ferm lil hinn mill-memorizzazzjoni u t-taħriġ; huwa mimli interazzjoni u esplorazzjoni. L-istudenti jisfidaw lilhom infushom permezz ta’ dibattiti fi grupp, role plays, u prattika tal-kitba; jaqraw stejjer qosra Ċiniżi, jaraw dokumentarji, u jippruvaw jiktbu esejs u rapporti argumentattivi biċ-Ċiniż. Fl-istess ħin, l-elementi kulturali huma integrati sew fil-lezzjonijiet, li jippermettu lill-istudenti jifhmu aħjar il-kultura wara l-lingwa.

Ilħna tal-Istudenti: Tkabbir Permezz tal-Isfida

“Ktibt l-ewwel esej tiegħi ta’ 100 karattru biċ-Ċiniż. Kien diffiċli, imma ħassejtni kburi ħafna wara li lestejtu.” — Student tas-Sena 12

“Issa nista’ naqra stejjer qosra Ċiniżi b’mod indipendenti u nikkomunika b’mod aktar naturali ma’ kelliema nattivi.” — Ywidna13-il student

Kull feedback jirrifletti l-progress u t-tkabbir tal-istudenti tal-BIS.

Karatteristiċi tat-Tagħlim: Innovazzjoni u Prattika Magħquda

Taħt it-tmexxija tas-Sinjura Aurora, it-tim tat-tagħlim Ċiniż tal-BIS jesplora kontinwament metodi innovattivi biex jgħaqqad mill-qrib it-tagħlim fil-klassi ma' esperjenzi tal-ħajja reali. Fiċ-Ċelebrazzjoni Kulturali tal-Festival ta' Nofs il-Ħarifa li ġej, l-istudenti se juru l-kisbiet tat-tagħlim tal-HSK5 tagħhom permezz ta' attivitajiet kulturali bħal-poeżija u l-ħsibijiet tal-fanali. Dawn l-esperjenzi mhux biss japprofondixxu l-fehim tagħhom tal-lingwa iżda jtejbu wkoll il-kunfidenza u l-ħiliet ta' komunikazzjoni.

Inħarsu 'l Quddiem: Naraw id-Dinja Permezz taċ-Ċiniż

Il-BIS minn dejjem kienet impenjata li trawwem studenti b'viżjoni internazzjonali u ħiliet qawwija ta' komunikazzjoni interkulturali. L-HSK5 mhuwiex biss kors tal-lingwa, iżda tieqa għall-futur. Permezz tat-tagħlim taċ-Ċiniż, l-istudenti mhux biss qed jitgħallmu jikkomunikaw iżda wkoll qed jitgħallmu jifhmu u jikkonnettjaw.

It-tagħlim taċ-Ċiniż, fil-fatt, ifisser li titgħallem mod ġdid kif tara d-dinja. Il-vjaġġ tal-HSK5 tal-istudenti tal-BIS għadu kif beda.