Mill-iżgħar bennejja sal-aktar qarrejja voraċi, il-kampus kollu tagħna kien mimli kurżità u kreattività. Kemm jekk il-periti tan-Nursery kienu qed jibnu djar daqs il-ħajja, ix-xjentisti tas-Sena 2 kienu qed ibbumbardjaw il-mikrobi bil-glitter biex jaraw kif jinfirxu, l-istudenti tal-AEP kienu qed jiddibattu kif ifejqu l-pjaneta, jew dawk li jħobbu l-kotba kienu qed ifasslu sena ta’ avventuri letterarji, kull student kien impenjat ibiddel il-mistoqsijiet fi proġetti, u l-proġetti f’kunfidenza ġdida. Hawnhekk hawn idea tal-iskoperti, id-disinji u l-mumenti ta’ “aha!” li mlew il-BIS f’dawn il-jiem.

Frieħ tat-Tigri tat-Nursery Esplora d-Dinja tad-Djar

Miktub mis-Sinjura Kate, Settembru 2025

Din il-ġimgħa fil-klassi tan-Nursery Tiger Cubs tagħna, it-tfal bdew vjaġġ eċċitanti fid-dinja tad-djar. Mill-esplorazzjoni tal-kmamar ġewwa dar sal-ħolqien ta’ strutturi daqs il-ħajja tagħhom stess, il-klassi kienet mimlija kurżità, kreattività u kollaborazzjoni.

Il-ġimgħa bdiet b’diskussjonijiet dwar il-kmamar differenti li jinsabu f’dar. It-tfal identifikaw bil-ħerqa fejn jappartjenu l-oġġetti—friġġ fil-kċina, sodda fil-kamra tas-sodda, mejda fil-kamra tal-ikel, u TV fil-kamra tal-għixien. Hekk kif issortjaw l-oġġetti fl-ispazji korretti, qasmu l-ideat tagħhom mal-għalliema tagħhom, bnew vokabularju u tgħallmu jesprimu l-ħsibijiet tagħhom b’kunfidenza. It-tagħlim tagħhom kompla permezz ta’ logħob immaġinattiv, bl-użu ta’ figurini żgħar biex ‘jimxu’ minn kamra għal kamra. Gwidata mill-għalliema tagħhom, it-tfal ipprattikaw isegwu l-istruzzjonijiet, jiddeskrivu dak li setgħu jaraw, u jsaħħu l-fehim tagħhom tal-iskop ta’ kull kamra. L-eċċitament kiber meta t-tfal għaddew minn djar żgħar għal djar ta’ daqs naturali. Maqsuma f’timijiet, ħadmu flimkien biex jibnu d-dar ‘Nursery Tiger Cubs’ bl-użu ta’ blokki kbar, billi ddeskrivew il-kmamar differenti fuq l-art u mlew kull spazju b’qtugħ tal-għamara. Dan il-proġett prattiku ħeġġeġ il-ħidma f’tim, l-għarfien spazjali, u l-ippjanar, filwaqt li ta lit-tfal sens tanġibbli ta’ kif il-kmamar jingħaqdu flimkien biex jiffurmaw dar. Biex iżidu saff ieħor ta’ kreattività, it-tfal iddisinjaw l-għamara tagħhom stess bl-użu ta’ playdough, karta, u tiben, immaġinaw imwejjed, siġġijiet, sufani, u sodod. Din l-attività mhux biss trawwmet il-ħiliet motorji fini u s-soluzzjoni tal-problemi iżda ppermettiet ukoll lit-tfal jesperimentaw, jippjanaw, u jagħtu l-ħajja lill-ideat tagħhom.
Sa tmiem il-ġimgħa, it-tfal mhux biss kienu bnew djar iżda kienu bnew ukoll għarfien, kunfidenza, u fehim aktar profond ta’ kif l-ispazji huma organizzati u użati. Permezz tal-logħob, l-esplorazzjoni, u l-immaġinazzjoni, in-Nursery Tiger Cubs skoprew li t-tagħlim dwar id-djar jista’ jkun daqstant dwar il-ħolqien u l-immaġinazzjoni daqs kemm hu dwar l-identifikazzjoni u l-għoti ta’ isem.

Bullettin tas-Snin 2 tal-Lions – L-Ewwel Ħames Ġimgħat ta’ Tagħlim u Divertiment!

Miktub mis-Sinjura Kymberle, Settembru 2025

Għeżież Ġenituri,

X’bidu sabiħ għas-sena kien għall-Y2 Lions tagħna! Fl-Ingliż, esplorajna s-sentimenti, l-ikel, u l-ħbiberija permezz ta’ kanzunetti, stejjer, u logħob. It-tfal ipprattikaw il-mistoqsijiet, l-ortografija ta’ kliem sempliċi, u l-qsim tal-emozzjonijiet b’kunfidenza dejjem tikber. Id-daħk u x-xogħol f’tim tagħhom imlew il-klassi kull ġimgħa.

Il-Matematika kienet mimlija skoperta prattika. Mill-istima tal-fażola fil-vażetti sal-qbiż tul linja tan-numri ġganteska fil-klassi, it-tfal ħadu pjaċir iqabblu n-numri, jilagħbu l-ħanut bil-muniti, u jsolvu r-rabtiet tan-numri permezz tal-logħob. L-eċċitament tagħhom għall-mudelli u s-soluzzjoni tal-problemi jiddi f'kull lezzjoni.

Fix-Xjenza, l-enfasi tagħna kienet fuq it-Tkabbir u ż-Żamma ta’ Saħħa. L-istudenti għażlu l-ikel, ittestjaw kif il-mikrobi jinfirxu bil-glitter, u għoddu l-passi tagħhom biex jaraw kif il-moviment ibiddel ġisimna. Il-mudelli tas-snien tat-tafal kienu suċċess kbir—l-istudenti b’kburija ffurmaw snien inċiżivi, kanini, u molari waqt li tgħallmu dwar il-funzjonijiet tagħhom.

Perspettivi Globali għaqqdu kollox flimkien hekk kif esplorajna għajxien tajjeb għas-saħħa. It-tfal bnew platti tal-ikel, żammew djarji sempliċi tal-ikel, u ħolqu t-tpinġijiet tagħhom stess ta’ “Ikla Tajba għas-Saħħa” biex jaqsmuhom id-dar.

Il-Lions tagħna ħadmu b'enerġija, kurżità, u kreattività—x'bidu ta' sena mill-aqwa!

B'qalb tajba,

It-Tim tal-Y2 Lions

Vjaġġ tal-AEP: Tkabbir tal-Lingwa b'Qalb Ambjentali

Miktub mis-Sur Rex, Settembru 2025

Merħba għall-Programm Aċċellerat tal-Ingliż (AEP), pont dinamiku mfassal biex iħejji lill-istudenti għas-suċċess f'korsijiet akkademiċi mainstream. Il-kurrikulu intensiv tagħna jiffoka fuq l-iżvilupp rapidu tal-ħiliet ewlenin tal-Ingliż—qari kritiku, kitba akkademika, smigħ, u taħdit—essenzjali għall-fehim ta' suġġetti kumplessi u l-espressjoni effettiva tal-ideat f'ambjent ta' klassi.

L-AEP hija distinta mill-komunità studenteska motivata ħafna u involuta. L-istudenti hawn huma impenjati b'mod attiv lejn l-għan tagħhom li jiksbu profiċjenza fl-Ingliż. Huma jidħlu f'suġġetti ta' sfida b'determinazzjoni impressjonanti, jikkollaboraw u jappoġġjaw it-tkabbir ta' xulxin. Karatteristika ewlenija tal-istudenti tagħna hija r-reżiljenza tagħhom; qatt ma jiskoraġġixxu ruħhom minn lingwa jew kunċetti mhux familjari. Minflok, huma jilqgħu l-isfida, jaħdmu b'diliġenza biex jifhmu t-tifsira u jikkontrollaw il-materjal. Din l-attitudni proattiva u persistenti, anke meta jiffaċċjaw inċertezza inizjali, hija l-forza ewlenija li taċċellera l-progress tagħhom u tiżgura li jkunu mgħammra tajjeb biex jirnexxu fl-istudji futuri tagħhom.

Dan l-aħħar, qed ninvestigaw għaliex u kif nipproteġu d-Dinja għażiża tagħna u noħorġu b'xi soluzzjonijiet biex nittrattaw it-tniġġis fl-ambjent tagħna. Ninsab kuntent li nara li l-istudenti huma verament involuti f'suġġett daqshekk kbir!

Ċentru tal-Midja Mġedded

Miktub mis-Sur Dean, Settembru 2025

Is-sena skolastika l-ġdida kienet żmien eċċitanti għall-librerija tagħna. Matul l-aħħar ftit ġimgħat, il-librerija ttrasformat fi spazju akkoljenti għat-tagħlim u l-qari. Aġġornajna l-wirjiet, waqqafna żoni ġodda, u introduċejna riżorsi interessanti li jinkoraġġixxu lill-istudenti jesploraw u jaqraw.

Ġurnali tal-Qari:

Wieħed mill-aqwa affarijiet kien il-Ġurnal tal-Librerija li rċieva kull student. Dan il-ġurnal huwa mfassal biex jinkoraġġixxi l-qari indipendenti, isegwi l-progress, u jlesti attivitajiet divertenti marbuta mal-kotba. L-istudenti se jużawh biex jistabbilixxu miri personali, jirriflettu fuq il-qari tagħhom, u jieħdu sehem fl-isfidi. Is-sessjonijiet ta’ orjentazzjoni kienu wkoll suċċess. Studenti minn kull livell tas-sena tgħallmu kif jinnavigaw il-librerija, jissellfu kotba b’mod responsabbli.

Kotba Ġodda:

Qed inkabbru wkoll il-kollezzjoni tal-kotba tagħna. Ordni kbira ta’ titli ġodda tinsab fi triqitha, li tkopri kemm finzjoni kif ukoll mhux finzjoni biex tqanqal il-kurżità u tappoġġja t-tagħlim fil-klassi. Barra minn hekk, il-librerija bdiet tippjana kalendarju ta’ avvenimenti għas-sena, inkluż fiera tal-kotba, ġimgħat tal-qari tematiċi, u kompetizzjonijiet imfassla biex jispiraw u jinkoraġġixxu l-imħabba għall-qari.

Grazzi lill-għalliema, lill-ġenituri, u lill-istudenti tal-appoġġ tagħkom s'issa. Nistennew bil-ħerqa li naqsmu aktar aġġornamenti eċċitanti fix-xhur li ġejjin!