Fil-BIS, kull klassi tirrakkonta storja differenti—Mill-bidu ġentili tal-Pre-Nursery tagħna, fejn l-iżgħar passi jfissru l-aktar, sal-vuċijiet kunfidenti tal-istudenti tal-Primarja li jgħaqqdu l-għarfien mal-ħajja, u l-istudenti tal-A-Level li jippreparaw għall-kapitlu li jmiss tagħhom b'ħila u skop. Madwar l-etajiet kollha, l-istudenti tagħna qed jitgħallmu, jikbru, u jiskopru l-ferħ f'kull mument.

Qabel it-Tfal: Fejn l-Iżgħar Affarijiet Ifissru l-Aktar

Miktub mis-Sinjura Minnie, Ottubru 2025

It-tagħlim fil-klassijiet ta’ qabel in-nursery huwa dinja fiha nnifisha. Jeżisti fi spazju qabel ma tibda l-edukazzjoni formali, fid-dinja tal-eżistenza pura. Huwa inqas dwar it-trażmissjoni tal-għarfien u aktar dwar il-kura tal-ewwel żrieragħ tal-personalità.

Huwa s-sentiment ta’ responsabbiltà profonda. Spiss inti l-ewwel “barrani” li tifel jitgħallem jafda fih barra mill-familja tiegħu. Inti l-kustodju tar-rutini tagħhom, it-tiswija tal-uġigħ żgħir tagħhom, ix-xhud tal-ewwel ħbiberiji tagħhom. Inti qed tgħallimhom li d-dinja tista’ tkun post sigur u ħanin. Meta tifel jirtogħod finalment jilħaqlek idejk minflok ta’ idejh il-ġenituri tiegħu, jew meta wiċċ imdejjaq jinfetaħ fi tbissima malli tidħol fil-kamra, il-fiduċja li tħoss hija tant fraġli u tant immensa li tneħħilek nifsek.

Hija s-sensazzjoni li tara mirakli kuljum. L-ewwel darba li tifel jirnexxilu jilbes il-kowt tiegħu stess, il-mument li jagħraf isimha bl-istampar, il-kumplessità tal-għaġeb tan-negozjar ta’ tifel ta’ sentejn fuq trakk tal-ġugarelli.—Dawn mhumiex affarijiet żgħar. Huma l-qabżiet monumentali tal-iżvilupp uman, u int għandek post fl-ewwel ringiela. Tara l-ingranaġġi jduru, il-konnessjonijiet isiru wara għajnejn miftuħa beraħ u kurjużi. Huwa umiljanti.

Fl-aħħar mill-aħħar, it-tagħlim tal-pre-nursery mhuwiex xogħol li tħallih fuq il-bieb tal-klassi. Iġġorrha d-dar fil-forma ta’ glitter fuq ħwejġek, kanzunetta mwaħħla f’rasek, u l-memorja ta’ tużżana idejn u qlub żgħar li, għal ftit sigħat kuljum, għandek il-privileġġ li żżommhom. Huwa mħawwad, huwa storbjuż, huwa impenjattiv bla heda. U huwa, bla dubju, wieħed mill-isbaħ affarijiet li persuna tista’ tagħmel. Huwa li tgħix f’dinja fejn l-iżgħar affarijiet—bużżieqa, stiker, tgħanniqa—huma l-akbar affarijiet minn kollha.

Ġisimna, Stejjer Tagħna: Inqabblu t-Tagħlim mal-Ħajja

Miktub mis-Sur Dilip, Ottubru 2025

Fit-Tielet Sena Lions, l-istudenti tagħna kienu involuti f'unità ta' inkjesta bit-titlu 'Ġisimna'. Is-suġġett beda bl-istudenti jidentifikaw diversi partijiet tal-ġisem u jikkomponu sentenzi biex jiddeskrivu l-funzjonijiet tagħhom. Objettiv ewlieni ta' din l-unità huwa li tikkultiva ħiliet fundamentali tal-kitba, qasam ewlieni ta' żvilupp hekk kif l-istudenti jagħmlu tranżizzjoni għat-Tielet Sena.

Din is-sena akkademika tippreżenta diversi stadji ġodda, notevolment l-introduzzjoni ta’ karti uffiċjali tat-test ta’ Cambridge, li teħtieġ it-tisħiħ tal-ħiliet ewlenin tal-litteriżmu kemm fil-qari kif ukoll fil-kitba. Biex japplikaw it-tagħlim tagħhom, l-istudenti dan l-aħħar lestew proġett fejn illustraw ritratti tal-familja u kkomponew siltiet deskrittivi dwar id-dehra fiżika u l-kwalitajiet personali tal-membri tal-familja tagħhom. Dan l-approċċ jipprovdi kuntest sinifikanti għall-istudenti biex jużaw lingwa li tkun għadha kif tgħallmet waqt li jesploraw suġġett ta’ sinifikat personali.

Il-proġett laħaq il-qofol tiegħu b’mixja fil-gallerija, fejn l-istudenti ppreżentaw ir-ritratti tagħhom lil sħabhom. Din l-attività rawmet opportunitajiet għal djalogu dwar il-familji tagħhom, u b’hekk saħħet il-komunità tal-klassi u bniet rapport fost l-istudenti.

Hekk kif ninkludu kampjuni ta’ dan ix-xogħol fil-portafolli li nibagħtu d-dar kull ġimagħtejn, il-ġenituri jkunu jistgħu josservaw lil uliedhom juru profiċjenza fil-lingwa Ingliża permezz ta’ suġġett li huwa profondament personali. Aħna nemmnu li l-konnessjoni tal-kurrikulu mal-isfondi u l-interessi tal-istudenti stess hija strateġija fundamentali biex tissaħħaħ il-motivazzjoni u l-parteċipazzjoni attiva fit-tagħlim tagħhom.

A-Klassi tan-Negozju tal-Livell: HR u Logħob tar-Rwoli tal-Applikazzjoni għax-Xogħol 

Miktub mis-Sur Felix, f'Ottubru 2025

Attività reċenti mal-istudenti tiegħi tas-sena 12/13 kienet ir-role play tal-'Ġestjoni tar-riżorsi umani' u 'Applikazzjoni għax-xogħol'.

Wara ftit xogħol iebes u tgħallimt sew mal-istudenti tal-A level tiegħi, wasal iż-żmien li nirrevedu l-ewwel taqsima tagħna fil-kors tan-Negozju. Dawn kienu l-materjali kollha mill-ewwel taqsima tal-kors tagħna, issa lestejna l-ewwel taqsima minn 5 mix-xogħol tas-sena tagħna (ħafna qari!).

L-ewwelnett, lgħabna verżjoni ta’ ‘hot seat’ li żviluppajna mit-taħriġ uffiċjali ta’ Cambridge fil-bidu tas-sena. L-istudenti jingħataw ‘terminu ewlieni’ biex jispjegaw…mingħajrBl-użu tat-terminu uffiċjali, iridu jipprovdu definizzjoni lill-istudent li qed jitkellem dwar is-sitwazzjoni. Dan huwa mod tajjeb ħafna biex tisħon il-lezzjoni, l-ewwel ħaġa filgħodu.

It-tieni, peress li ilna nitgħallmu dwarimpjieg, reklutaġġuxogħol intervistigħat-taqsima tal-HR tal-kors tagħna. Il-klassi tagħna ħolqotxenarji ta' applikazzjoni għal xogħolgħal xogħol fl-għassa tal-pulizija lokali. Tista' tara l-intervista għax-xogħolqed iseħħ, b'wieħedapplikant għax-xogħolu tliet intervistaturi qed jistaqsu l-mistoqsijiet:

"Fejn tista' tara lilek innifsek fi żmien 5 snin?"

"Liema ħiliet tista' ġġib fil-kumpanija tagħna?"

"Kif tista' tagħmel impatt fuq il-komunità lokali?" 

Kemm jekk qed tipprepara għall-università jew għall-ħajja tax-xogħol wara l-iskola, din il-lezzjoni għandha l-għan li tħejji lill-istudenti talentużi tagħna għall-passi li jmiss fil-ħajja.

Klassijiet Ċiniżi tal-Primarja BIS | Fejn il-Logħob Jiltaqa' mat-Tagħlim

Miktub mis-Sinjura Jane, Ottubru 2025

Id-dawl tax-xemx jiżfen fil-klassijiet tal-primarja Ċiniża tal-BIS mimlija daħk. Hawnhekk, it-tagħlim tal-lingwi m'għadux sett astratt ta' simboli iżda vjaġġ immaġinattiv mimli skoperta.

Sena 1: Nimxu mar-Ritmu, Nilgħabu bil-Pinyin

"Ton wieħed ċatt, żewġ toni tiela', tliet toni jdur, erba' toni nieżel!"B'din ir-rima iqarmeċ, it-tfal isiru"karozzi tat-ton,"tiġrija madwar il-klassi. Mill-"triq ċatta"għall-"inklinazzjoni 'l isfel,"ā", á, ǎ, à jieħdu l-ħajja permezz tal-moviment. Il-logħba"Xaradi"iżomm id-daħk għaddej hekk kif it-tfal jużaw ġisimhom biex jiffurmaw forom pinyin, u jitgħallmu l-ħsejjes mingħajr sforz permezz tal-logħob.

Sena 3: Kanti tat-Tfal f'Moviment, Nitgħallmu Dwar is-Siġar

"Luq twil, banyan qawwi..."Akkumpanjat minn ritmu kostanti, kull grupp jikkompeti f'kompetizzjoni ta' reċitazzjoni b'ċapċip tal-idejn. It-tfal jirrealizzaw il-forom tas-siġar.—bilwieqfa fuq il-ponot tas-saqajn biex timita l-luq's dritti, jiġġebdu dirgħajhom biex juru l-banyan'is-saħħa ta' s. Permezz tal-kollaborazzjoni, mhux biss jiżviluppaw sens ta' ritmu fil-lingwa iżda wkoll jistampaw sew il-karatteristiċi ta' ħdax-il tip ta' siġar f'moħħhom.

Sena 2: Interazzjoni tal-Kliem, Tagħlim tal-Gratitudni bid-Divertiment

"We'l-aktar veloċi!"Iċ-ċapċip jinfaqa’ hekk kif it-tfal jiġru biex jidentifikaw kliem ġdid fil-"Word Pop"logħba. Il-lezzjoni tilħaq il-qofol tagħha b’"logħob tar-rwoli fi grupp,"fejn"raħħal"jinteraġixxi ma'"ħaffer tal-bir."Permezz ta’ djalogu vivaċi, it-tifsira tal-proverbju"Meta tixrob l-ilma, ftakar f’min ħaffer il-bir"hija trasmessa u mifhuma b'mod naturali.

F'dan l-ambjent ta' tagħlim ferrieħi, il-logħob iservi bħala l-ġwienaħ tat-tkabbir, u l-inkjesta tifforma l-pedament tat-tagħlim. Aħna nemmnu li t-tgawdija ġenwina biss tista' tqanqal l-aktar passjoni dejjiema għat-tagħlim!