Fil-BIS, aħna kburin immens bit-tim tagħna ta' edukaturi Ċiniżi passjonati u dedikati, u Mary hija l-koordinata. Bħala l-għalliema taċ-Ċiniż fil-BIS, hija mhux biss edukatriċi eċċezzjonali iżda kienet ukoll Għalliema tal-Poplu rispettata ħafna. B'aktar minn żewġ deċennji ta' esperjenza fil-qasam tal-edukazzjoni, issa hija lesta li taqsam il-vjaġġ edukattiv tagħha magħna.

TħaddanKultura Ċiniżaf'Ambjent Internazzjonali

Fil-klassijiet taċ-Ċiniż fil-BIS, wieħed spiss jista’ jħoss l-entużjażmu u l-enerġija tal-istudenti. Huma jipparteċipaw b’mod attiv fl-attivitajiet tal-klassi, u jesperjenzaw bis-sħiħ il-ġibda tat-tagħlim ibbażat fuq l-inkjesta. Għal Mary, it-tagħlim taċ-Ċiniż f’ambjent daqshekk dinamiku huwa sors ta’ ferħ immens.

Nesploraw il-Misteri tal-AntikKultura Ċiniża

Fil-klassijiet taċ-Ċiniż ta’ Mary, l-istudenti għandhom l-opportunità li jidħlu fil-fond fil-poeżija u l-letteratura Ċiniża klassika. Mhumiex sempliċement limitati għal kotba tal-iskola iżda pjuttost jidħlu fid-dinja tal-kultura Ċiniża. Dan l-aħħar, studjaw il-poeżiji ta’ Fan Zhongyan. Permezz ta’ esplorazzjoni fil-fond, l-istudenti skoprew l-emozzjonijiet u l-patrijottiżmu ta’ din il-figura letterarja kbira.

Interpretazzjonijiet Profondi mill-Istudenti

L-istudenti ġew imħeġġa jfittxu b'mod indipendenti xogħlijiet addizzjonali ta' Fan Zhongyan u jaqsmu l-interpretazzjonijiet u l-għarfien tagħhom fi gruppi. F'dan il-proċess, l-istudenti mhux biss tgħallmu dwar il-letteratura iżda żviluppaw ukoll ħiliet ta' ħsieb kritiku u ħidma f'tim. Dak li kien saħansitra aktar kommoventi kienet l-ammirazzjoni tagħhom għall-patrijottiżmu ta' Fan Zhongyan, li jirrifletti l-perspettiva internazzjonali u l-isfond kulturali rikk tal-istudenti tal-BIS.

Inwittu t-Triq għall-Futur tal-Istudenti

Mary temmen bis-sħiħ li l-iskejjel internazzjonali jipprovdu pjattaforma ideali biex tiġi kkultivata perspettiva globali fl-istudenti. Hija tħeġġeġ lill-istudenti biex jieħdu sehem f'aktar qari extrakurrikulari, inkluża l-poeżija Ċiniża klassika, biex jiksbu fehim aktar profond tal-kultura tradizzjonali Ċiniża, jiftħu qlubhom, u jħaddnu ċ-ċiviltajiet tad-dinja.

Fil-BIS, aħna kburin ħafna li għandna edukaturi bħal Mary. Hija mhux biss tiżra’ ż-żerriegħa tal-edukazzjoni fil-qasam iżda toħloq ukoll esperjenza edukattiva aktar rikka u profonda għall-istudenti tagħna. L-istorja tagħha hija parti mill-edukazzjoni tal-BIS u xhieda tal-multikulturaliżmu tal-iskola tagħna. Nistennew bil-ħerqa aktar stejjer interessanti fil-futur.

Edukazzjoni tal-lingwa Ċiniża fl-Iskola Internazzjonali Britannia ta' Ghuangzhou (BIS)

Fil-BIS, aħna nfasslu l-edukazzjoni tagħna fil-lingwa Ċiniża għal-livell ta' profiċjenza ta' kull student. Kemm jekk it-tifel/tifla tiegħek huwiex/hija kelliem/kelliema nattiv/nazzjonali taċ-Ċiniż jew le, aħna nipprovdu perkors ta' tagħlim personalizzat li jaqdi l-bżonnijiet tiegħu/tagħha.

Għal kelliema nattivi Ċiniżi, aħna nżommu strettament mal-prinċipji deskritti fl-“Istandards tat-Tagħlim tal-Lingwa Ċiniża” u l-“Kurrikulu tat-Tagħlim tal-Lingwa Ċiniża.” Aħna nissimplifikaw il-kurrikulu biex jaqbel aħjar mal-livell ta’ profiċjenza Ċiniża tal-istudenti tal-BIS. Aħna niffokaw mhux biss fuq il-ħiliet lingwistiċi iżda wkoll fuq it-trawwim tal-kompetenza letterarja u t-trawwim tal-ħsieb kritiku indipendenti. L-għan tagħna huwa li nagħtu s-setgħa lill-istudenti biex iħarsu lejn id-dinja minn perspettiva Ċiniża, u jsiru ċittadini globali b’ħarsa internazzjonali.

Għal dawk li mhumiex kelliema Ċiniżi nattivi, għażilna bir-reqqa materjali tat-tagħlim ta’ kwalità għolja bħal “Chinese Wonderland,” “Learning Chinese Made Easy,” u “Easy Learning Chinese.” Aħna nimpjegaw diversi metodi ta’ tagħlim, inkluż tagħlim interattiv, tagħlim ibbażat fuq il-kompiti, u tagħlim sitwazzjonali, biex ngħinu lill-istudenti jtejbu malajr il-ħiliet tagħhom fis-smigħ, fit-taħdit, fil-qari u fil-kitba biċ-Ċiniż.

L-għalliema tal-lingwa Ċiniża fil-BIS huma ddedikati għall-prinċipji tat-tagħlim ferrieħi, it-tagħlim permezz tad-divertiment, u l-adattament tal-istruzzjoni għall-bżonnijiet ta’ kull student. Mhumiex biss trasmettituri tal-għarfien iżda wkoll gwidi li jispiraw lill-istudenti biex jisfruttaw il-potenzjal tagħhom.